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  • 中国梦•谁的青春不奋斗 2014年度"助学•筑梦•铸人"主题征文活动报名表 □大学在读 □已经毕业 注:1.请据实在"大学在读&q ...
  • 中国梦•谁的青春不奋斗 2014年度"助学•筑梦•铸人"主题征文活动报名表 √大学在读 □已经毕业 注:1.请据实在"大学在读&q ...
  • 1 助学.筑梦.铸人 --环境工程学院征文活动总结 为深入贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神,大力宣传国家学生资助政策,激励受助学生奋发图强.立志成才.感恩 ...
  • 乘着法律的翅膀飞翔 "勿以恶小而为之, 勿以善小而不为"这是三国刘备的至理名言,这句劝勉之言至今仍令人受用不尽,每当想起这句话我都要好好反省 ...
  • <我身边的科学>习作教学设计 一.设计理念: <新课程标准>强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作"要引导学生写熟悉的人.事 ...
  • 池上 教学目标: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文.背诵课文. 2.学会本课生字,理解生字组成的词语. 3.理解这首诗的意思,想象古诗描绘的情景,感受乡村儿童 ...
  • 我和动物 1.同学们,你们喜欢动物吗?让我们来欣赏一些动物的图片. 2.的确,千姿百态的动物让我们赞叹.动物的世界也的确精彩.正是这些动物的存在,才使我们的地球 ...
  • 那个故事的主角是我 人生就像是戏剧般演绎着的故事,然而无数故事的穿插,才形成了跌宕有致的生活.每个故事了都有主角.配角,但只要用真心去演绎,每个人都会是自己的主 ...
  • 星期五,老师布置我们去做剪报.一回到家,我就迫不及待地收集了一些报纸.书刊.找齐了,挑选好的内容后便开始动手剪报.我先用剪刀小心翼翼地把报纸.书刊里好的作文.新 ...
  • 看图写话 1.看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来. 2.仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事. 3.看看图上都有谁? ...
  • 1 一 我的自画像 --抓住特点,写活人物 [训练内容] 1.写人物如何抓住特点. 2.如何通过具体事例说明人物特点. [教学目标] 1.抓住特征,写自己的外貌 ...
  • 精选作文:竹之韵(800字) 作文 竹没有兰花幽然的芬芳,但它却有风雨过后的毅然挺立:竹没有牡丹雍容华贵的身姿,却有朴实博大的精神品质:竹没有月季分外妖娆的美丽 ...
  • 1 一年级语文看图写话图片 1.看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来. 2.看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再 ...
  • "安全用电进校园"征文 作文题目:难忘的一次教训 作者姓名:莫永达 指导教师:莫利红 学 校:荔波县甲良小学 (说明:学生信息必须写在封面上 ...
  • 1.课前播放<好孩子要诚实> 2.听了这首歌,你有什么感受? 3.是啊,我们都要做一个诚实的好孩子.下面请同学们把书翻到122页,自由读读这个故事, ...
  • 岭上一棵树,笔下几多文 文/姜艳 [活动背景] 八年级的孩子,对写作文已经有了自己的思考和要求.正如学生们自己在日记中所写:"对自己幼稚的作文有些看不 ...
  • 课程设计理念:作文是语文的半壁江山,他不是一朝一夕之功,所以作文教学必须有循序渐进的打长远仗的思路,让学生有方向感.而且从高一开始对学生作文进行各方面的专练很有 ...
  • 把一架最古老的犁杖,摆在历史博物馆的正厅里,不是作为一种拙朴的生产工具在那里展览,而是作为一尊概括人类整个历史的雕塑.即便那犁杖是粗笨的浑身霜结着斑斑锈迹和遥远 ...
  • 一年级语文看图写话图片(五) 一年级看图写话图片和范文(1) 一.看图,谁和谁在什么地方?干什么? 春 片 起 绿 到 色 小 天 . 河 到 小 边 了 明 ...
  • 1 教室里的故事 --五年级童话指导设计 铜梁县龙都小学 陈泽芳 教学目的: 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力. 2.指导学生观察人物的动作,神态 ...

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