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小猪变形记教案

三.活动目标:

1. 体会故事中小猪的心理变化,明白“做自己最快乐”。 2. 能运用“我是了不起的。。。。。。我会。。。。。。”的句式讲述故事中人物的语言。

四.活动准备:

小猪变形记PPT

五.活动过程:

1、 PPT 小猪图片导入,引出故事情节。

(1)提问:这是谁呀?他在干什么?他的心情怎么样?你是怎么看出来的?

(2)你喜欢小猪吗?他有什么特点?

小结:可是小猪没有发现自己的优点,觉得自己很没用,所以很不开心的出去了,他会发生什么事呢?我们一起看看。

2、依次观看PPT ,观察讨论小猪发生了什么事。

(1)提问:从图上你看到了什么?小猪会想什么呢?

他的心情怎么样?

(2)小朋友猜一猜,他变成长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉、会说些什么呢?强调句式:“我是了不起的……我会……”。

小结:小猪很聪明,他能看到别的小动物的特点,想办法进行模仿,

结果会怎么样的?

3、观看变形失败画面。

提问:结果怎么样?小猪变形变了几次?

小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉?

小节:小猪觉得做一只小猪很没意思,所以他很想变成别的小动物,来寻找快乐,做了很多努力,却都失败了。后来会发生什么事情呢?我们一起来听听故事。

4、.PPT . 完整欣赏故事。

(1)请幼儿大胆讲述个人感受。

小猪变来变去找到快乐了吗?猪的快乐是什么?

小结:小猪总想做别人来寻找自己的快乐,可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心,当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。

5、延伸部分。

(1)提问:小朋友你们觉得自己有什么了不起的事?你的快乐是什么?

(2)老师也是一个了不起的人,谁能说说老师有什么了不起的地方?。

小结:老师能帮助你们,和你们一起学习,一起游戏,是老师最了不起的事,也是老师最快乐的事。我们的客人老师也是(最了不起的), 我们一起问问我们的客人老师:你们快乐吗?跟客人老师说再见吧!

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